Aleš, hlavní hrdina knihy, vypráví příběh ze školního prostředí. Zápletka nastává hned na první straně, kdy se ztratí jeho kamarádovi tablet. Do pátrání se postupně zapojují další kamarádi, kteří mají nějakou vadu – zraku, sluchu, řeči, tělesné i mentální postižení, poruchy učení, ale i alergie, autismus. Každý z nich je jiný, ale všichni jsou kamarádi, co se respektují a vzájemně si pomáhají.

Setkat se s handicapovaným člověkem je těžké pro dospělého, natož pro děti. Nechápou, v čem vada spočívá, jak se projevuje, co postiženého trápí a co by mu pomohlo. Knížka se snaží ukázat, že děti s handicapem jsou stejné jako oni, i když jsou odlišní, a že pokud by se s nimi báli kvůli jejich vadě přátelit, připadali by si odstrčení. Je to sice kniha pro děti, ale dám ruku do ohně, že i dospělí se mnohému přiučí.

Kniha je v každé kapitole rozdělena na barevné rámečky: ORANŽOVÝ = poutavý příběh, který na sebe každou kapitolu navazuje, ZELENÝ= vypráví ho kamarád, který objasňuje svou vadu, MODRÝ = zde se už objevují podrobnější informace o postižení včetně odbornějších pojmů (školní psycholog, diagnostický i výchovný ústav, jednotlivé vady řeči, krátkozrakost i tupozrakost, kyberšikana, kochleární implantát atd.), které jsou ale vždy vysvětlené. Tato část je určena starším žákům a dospělým. Následují různé rébusy, křížovky, zajímavosti a kulturní okénko, kde dozvídáme, jaká známá osobnost danou vadou trpěla anebo dává tip na pohádky, knížky, kde se vada vyskytuje.

Nikdo nejde z kola ven je napsaná srozumitelným jazykem obsahující mnoho příkladů a konkrétních rad, jak dotyčnému pomoci. Díky své barevnosti, struktuře, zvýrazněným pojmům se v ní lehce orientuje.

Mám knihy o handicapech, ale žádná z nich není adresovaná přímo dětem a v žádné z nich nenajdu takto uceleně všechny vady. Knihu bych proto doporučila školním dětem, dospělým a pedagogům, kteří v tomto směru trochu tápou. Cílem knížky je lépe porozumět jednotlivým vadám, uvědomit si, že ne vždy je dané postižení na první pohled viditelné a hlavně se nebát podat pomocnou ruku.

Možná jste to už postřehli, dlouhodobě mě zajímají knihy, které dětem vysvětlují jinakosti. Nemoci, postižení, zvláštní chování - je to oblast, o které se pořád ještě moc nemluví a dětem ty informace pak chybějí. Vhodná knížka (třeba i pro společné čtení) pak může být něčím "oči otvírajícím". Někde na internetu tak na mne vyskočila kniha Hany Zobačové: Nikdo nejde z kola ven. Moc jsem to nezkoumala, dala jsem si rezervaci v knihovně a na knihu úspěšně zapomněla. Minulý týden na mě konečně došla řada, a tak jsem si v pátek večer otevřela knihu pro děti. Dočetla jsem ještě tentýž den a byla nadšená.

Kniha s podtitulem Detektivní encyklopedie handicapů je určena nejen dětem. Je výjimečná (mimo jiné) tím, že má několik vrstev - oranžovou, zelenou a modrou (+ bonusy) a dá se tak použít pro různé věkové kategorie čtenářů.

Dětem je určená "oranžová vrstva", která vypráví příběh dětí ze čtvrté třídy jedné základní školy. Pavlovi, klukovi s autismem, někdo sebral jeho tablet, který mu pomáhal v učení i v uklidnění. Pavla to hodně rozhodilo, a tak se spolužáci rozhodli, že se pokusí vypátrat, co se stalo. Postupně do své detektivní party přibírají různé děti, které mohou díky svým zvláštním schopnostem pomoci. V této pátrací části knihy tak poznáme hlavního vypravěče Aleše, kterému nejde psaní, Matěje, který má astma, Oldu, který koktá, Janičku, která má silné brýle, někdy musí používat lupu a bílou hůl, Kimova neslyšícího tátu, kamaráda z lázní Martínka s mentálním postižením, Míšu, který skončil po úraze na vozíku a další děti, které jsou nějak odlišné, ale to vůbec nevadí. I tak mohou chodit do školy a být kamarády.

Zelená část knihy je také určena dětem, týká se hlavního příběhu, ale nevypráví, nýbrž vysvětluje. Proč je ve škole asistentka pedagoga a co tam vlastně dělá, jak se chovat k lidem s autismem a s mentálním postižením, v čem může pomoci logopedka a v čem školní psycholog, co všechno může působit problémy lidem s poruchou zraku na ulici, jak komunikovat s lidmi, kteří neslyší atd. Dotýká se i dalších školních oblastí - šikany, poruch chování a nabízí návody, jak je řešit, na koho se obrátit. Vše popsáno velmi jednoduchým jazykem a srozumitelně, s příklady a konkrétními radami.

Modrá část knihy obsahuje složitější informace určené zkušenějším čtenářům. Používají se tu odborné výrazy (okluzor, oftalmopedie, orientační prvky pro nevidomé, somatopedie, emoční inteligence, mutismus, vývojová dysfázie), jsou tu vysvětleny širší souvislosti, hodně se tu mluví o kompenzačních pomůckách apod. Tuhle vrstvu knihy asi ocení starší studenti, kteří tu mohou čerpat inspiraci pro samostatnou práci, velmi důležitá bude ale pro dospělé - pedagogy nebo rodiče, kteří mohou tyto informace například při společném čtení zprostředkovat i těm méně zkušeným.

Jako bonusy jsou pak u každé kapitoly různé rébusy, doplňovačky, zajímavosti, nápady na hry, kulturní tipy (The Tap Tam, Vidím nevidím, Řvi potichu, brácho).

Knížka mi přišla naprosto skvělá. Nechybí tu napínavý příběh, do kterého se děti mohou vžít (navíc s pěkným poučným koncem:-), zároveň je tu ale srozumitelně vysvětleno to, s čím se děti díky inkluzi běžně potkávají ve škole - že nejsme všichni stejní, že někdo to má v životě těžší a nemůže dělat to, co ostatní, že mu ale může jít něco jiného. Že není nutné někoho vyčleňovat jen proto, že mu něco nefunguje. Dozví se, jak se jejich spolužáci s handicapem cítí, co by ocenili, co jim vadí, i to, jak jim může okolí pomocí. Výborná knížka pro společné čtení - ať už ve škole, nebo doma, přičemž zaujmout může jak menší děti (první stupeň), tak i ty starší. Díky několika nastaveným úrovním knihy se pak poučí i dospělí (a ti to možná potřebují nejvíc...). Navíc má kniha docela hezkou výpravu, ilustrace Libora Drobného knížku hezky doplňují (a konečně se jméno ilustrátora dostává i na obálku knihy).

Mgr. Hana Zobačová je česká speciální pedagožka, poradce rané péče a autorka knih. Specializuje se na práci s dětmi s poruchou autistického spektra, ve spolupráci s nakladatelstvím Pasparta vydala několik publikací, určených právě této skupině dětí, včetně několika klasických pohádek odvyprávěných pomocí piktogramů. Určitě se po nich podívám.

Usoudila jsem, že si pár knih pořídím a budu rozdávat (konec školního roku se blíží, za dobré vysvědčení knihu, paní učitelka by taky mohla dostat dárek:-).

Hodnocení: 100%

Setkání s handicapovaným člověkem může být pro děti těžké. Často neví a nechápou, proč je postižený člověk tak jiný. Nevím, jak se k němu chovat. A díky tomu může být často handicapovaný člověk odstrčený. Přitom se mnohdy není čeho bát. Stačí jen vědět… A právě v tom se snaží dětem pomoci knížka Nikdo nejde z kola ven, která má podtitul Detektivní encyklopedie handicapů.

Pokud však čekáte nějakou nudnou odbornou knížku plnou náročných informací, jste na omylu. Kniha je určena primárně dětem, a proto jsou informace zpracované pomocí napínavé příběhu. A nechybí ani moderní grafické zpracování.

Obsah knihy

Celou knihou malé čtenáře provede Aleš, který chodí do 4. třídy. Ve škole narazil na děti s různými odlišnostmi. Postupně dětem odkrývá příběh, který je doplněn o vysvětlení různých pojmů a situací s tímto spojených. Nechybí ani zábavné aktivity, aby děti čtení ještě více bavilo.

Hned na počátku se děti dozvídají o tom, kdo je to asistent pedagoga a jakou má úlohu. A to na základě vyprávění o spolužákovi Pavlovi, který jednu takovou asistentku má. A díky ní v hodině tolik nevyrušuje a zvládá se lépe zapojit. Děti také zjistí, co je to třeba pedagogicko-psychologická poradna.

Příběh není ledajaký, ale má detektivní linii, protože se Aleš snaží s kamarády v průběhu vyprávění vypátrat, kdo vzal jejich Pavlovi tablet, který potřebuje, protože mu učení tolik nejde. Další kapitoly na to navazují a přitom ukazují další a další handicepy, se kterými se mohou děti i dospělí setkat.

V druhé kapitole například Aleš vypráví o Pavlových častých cestách do lázní, protože je astmatik. Děti se dozví, co je to astma či potravinové alergie, jak to chodí v lázních a připraveno je také samotné vysvětlení pojmu postižení/handicap.

V dalších částech se setkáme s poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie), poruchami chování, řečovými vadami a opomenuty nejsou ani vady zraku, vady sluchu, mentální postižení, autismus, tělesné vady nebo třeba inkluze či šikana.

Zábavné aktivity jsou různého stylu – křížovky, rébusy, spojování, jazykolamy…

Formát knihy

Kniha je o trochu větší než formát A5, má pevnou vazbu a klasické (ale trochu pevnější) stránky.

Celkové hodnocení

Kniha Nikdo nejde z kola ven dětem pomocí napínavého příběhu ze školního prostředí ukazuje, jak vypadají a jak se projevují různá postižení. Děti zároveň zjistí, jak se takovými obtížemi dá pracovat, co lidi s danými handicapy trápí nebo co jim naopak pomáhá.

Kniha se snaží poutavým způsobem dětem ukázat, že to, že je někdo na první pohled jiný, nemusí znamenat nic špatného. A je dobré takové lidi brát takové, jací jsou.

Musím říct, že způsob, jakým jsou informace podané, se mi moc líbí. Vyprávění je zajímavé a informace o jednotlivých handicapech jsou v nich zasazeny nenásilně. Další podrobnosti jsou pak zpracované v navazujících info boxech. I v nich jsou ale podány jednoduše, srozumitelně a stručně. Takže děti získají představu, ale nejsou zahlcovany přílišným množstvím informací.

Knížka Nikdo nejde z kola ven je navíc hezky barevná – příběh i informace jsou zřetelně odděleny a vše je doplněno o ilustrace a piktogramy. Kniha je vhodná pro školáky, ale také pro rodiče či pedagogy. Obzvláště v období inkluze je časté, že se děti potkají s někým, kdo může být na první pohled trochu odlišný. A knížka Nikdo nejde z kola ven jim v tomto směru může pomoci tyto lidi lépe pochopit.