Omlouvam se za zpoždění, ale velmi dlouho se mi nedařilo nahrát recenzi i s videi, ale konečně je zde!

Moje shrnutí k pracovnímu sešitu je ve videu, ale sepisu to i sem a přidávám sem pár dalších informací:

• kniha je napsána psana španělskou psycholožkou, vychází z poznatků neurovědy a měla by pomáhat k optimálnímu rozvoji inteligence u předškolních dětí
• moc pěkné ilustrace, je zde i přehledně zpracováno kterou oblast (nebo vícero oblastí) dítě rozvíjí: logické myšlení, písmena, počítání, zrakové vnímání aj
.
• moc se mi líbí hravé ikustrace
• za mě není nutné, aby dítě před vstupem do školy umělo písmena a počítat, samozřejmě spousta dětí to již umí, ale to asi souvisí se španělským pojetím vzdělávání.

V sešitě je například úkol, kdy mají děti poznat první a poslední hlásku podle obrázku - nicméně tyto obrázky končí hláskou, kde se jedná o spodobu znělosti (konev - píšeme v, slyšíme a říkáme f), nebo končí ma ka - motyka. Předškolní děti často řeknou ka nebo k, je pro ně ještě obtížné oddělit a. V českých sešitech se na toto myslí. U počítání stačí poznat méně - více.

Když to tak ale sečtu, tak se mi tento sešit líbí, rozhodně nemohi říct, že by nebyl dobrý. Doporučila bych ho jako doplňkový sešit aktivit na výlety, na práci doma, jako zpestření činnosti pedagogických pracovníků.