Pracujete s dětmi? Hledáte inspirace a hezké příběhy pro upevňování a automatizaci hlásek L, R, Ř? Chodíte s dětmi na logopedii a stále se vám nedaří tyto hlásky správně vyslovovat? Tak právě vám je určena novinka s názvem Obrázkové logočtení, jehož autorkou je Kateřina Sýkorová, vystudovaná logopedka, vydal ji Portál v Praze.

Kniha je rozdělena do tří oblastí, v nichž se děti učí fixovat a automatizovat nejprve hlásku L, pak R a nakonec nejobtížnější Ř. Jednotlivé oblasti jsou od sebe pro jednoduchou orientaci odděleny červenou, modrou a zelenou barvou, v názvech kapitol, ale také dějovými obrázky. S těmi dějovými obrázky můžete pracovat společně, popsat, co je na obrázku, co se tam vlastně událo, jaké barvy jsou na obrázku, dějová posloupnost, co by se mohlo a tak dále. Jsou to celkem tři dvoustrany.

Kniha má velmi milé ilustrace Evy Rémišové, které potěší nejen dětské, ale i dospělé oči a bude se jim líbit s publikací pracovat. Hláska L, R, Ř je často velmi svízelná a dlouho trvá, než se u dětí upevní a automatizuje v řeči. Tato publikace by vám s nimi měla pomoci. Příběhy jsou krátké, hezky se čtou a bude se vám s nimi dobře pracovat.

Kniha mě velmi zaujala. Jelikož vedu kroužek logopedické prevence v mateřské škole, tato kniha mně bude velkým pomocníkem. Líbí se mně její zaměření na hlásky L, R, Ř, protože vady výslovnosti u těchto hlásek bývají velmi časté. Je přehledná, srozumitelně psaná, s krátkými příběhy, které budou děti bavit. Ilustrace Evy Rémišové se výborně hodí k textům Kateřiny Sýkorové.

Kniha je určena logopedům, speciálním pedagogům, učitelkám mateřských škol, dětem, rodičům i prarodičům, kteří řeší vadnou výslovnost hlásek u dětí či vnoučat. Čeká na vás celkem 20 příběhů. V každém z nich a naleznete danou hlásku L, R, Ř v různých podobách tj. samostatně, v různých pozicích i kombinacích- na začátku, na konci, uvnitř slova atd. Na začátku každé hlásky naleznete obrázky s danou hláskou-slovní zásobu a poté příběh v podobě malovaného čtení. S dětmi si můžete obrázky pojmenovat, vytleskávat délku slov, určovat počáteční hlásku, pracovat s obrázkem, tříbit jazykový cit, upevňovat fonematický sluch, rozvíjet slovní zásobu, podporovat samostatný slovní projev, vymýšlet vlastní příběhy a rozvíjet fantazii dětí. S knihou lze pracovat opravdu neomezeně, možností je hodně a je třeba je využít na maximum. Děti to rozhodně bude bavit.

Na titulní stránce autorka a ilustrátorka vybrala obra Broně, který jí hrušky a má v truhle poklad. Vyvolal u mě úsměv na tváři.