Další titul ze série Celoroční projekt v mateřské škole zavádí čtenáře do světa objevů a vynálezů. Titul napsala Vladimíra Ottomanská v nakladatelství Portál v roce 2022.

Setkáváme se opět s Aničkou a Honzíkem, s dětmi, které se objevily v knihách Rok stromů/Co napoví stromoví. Jsou letní prázdniny a děti tráví čas u babičky a dědečka na venkově. A tentokrát na ně čeká objevitelský úkol – na půdě našly zápisník strýčka Ferdinanda, velkého cestovatele. Do svého deníku si zapisoval objevy a vynálezy, které změnily celý svět. A na dvojčatech je, aby vyluštila, o jaký vynález šlo.

Daný příběh byl o něco slabší než v předchozí knize. Kdyby vyšel samostatně, jistě by se na něm dalo najít více možností, jak příběh rozvinout.

Co se však týká samotných aktivit, tak jsem více než nadšená. Autorka pokračuje ve stejném duchu této série. Nejprve je básnička, která se týká objevu, následuje příběh a nakonec jsou témata a činností k danému vynálezu – Povídáme si, Cvičíme, Čteme, Počítáme, Zpíváme, Úkoly pro bystré hlavičky, Učíme se nová slova, Pokus a Co bychom si měli zapamatovat.

Každá kapitola není jen o vynálezu kola, mikroskopu či telefonu, ale zabývá se různými tématy jako je kamarádství, lidské smysly nebo ekologie.

Zatímco Svět stromů byl zaměřen na přírodu a environmentální výchovu, tady se autorka věnuje především polytechnice a vědě. Zajímavou a populárně-naučnou formou dětem přibližuje svět, který je především určen dospělým a není tak úplně typický pro děti.

Ke každé tematické činnosti jsou tři až čtyři typy aktivit. Zajímavým tématem jsou jistě pokusy, které oživí každou výuku. Děti si procvičí hrubou i jemnou motoriku, v rámci her budou muset spolupracovat, procvičí si zrakovou paměť i logiku, trénují pravolevou i prostorovou orientaci, grafomotoriku. Jsou zde zastoupeny všechny oblasti, které by mělo předškolní dítě zvládnout, než půjde do školy.

Kniha je určena především pedagogům jako inspirace do výuky.

Nová kniha autorky Vladimíry Ottomanské mě zaujala svým neotřelým názvem – Svět objevů a vynálezů. V mateřských školách není zcela běžné věnovat se v rámci vzdělávací činnosti těmto tématům, avšak pro děti jsou jistě objevy a vynálezy lákavé a jejich zkoumání napínavé a zajímavé.

Kniha je rozdělena do deseti kapitol, což umožňuje snadno zařadit jednotlivá témata do měsíčních vzdělávacích bloků celého školního roku, pokud se rozhodneme implementovat obsah knihy do celoročního vzdělávacího projektu. Každá kapitola představuje určitý druh předmětu – vynálezu, který můžeme během konkrétního měsíce zkoumat, například objevení kola, objevení písma, vynález hodinek, vynález telefonu apod.

Každá kapitola seznamuje děti s novým tématem prostřednictvím úvodního motivačního příběhu, jehož hlavními aktéry jsou sedmiletá dvojčata Anička a Honzík, která po svém putování v knize Rok stromů provází děti a učitele nyní i knihou Svět objevů a vynálezů. Témata jsou doplněna dalšími souvisejícími činnostmi, například: povídáme si, tvoříme, cvičíme, čteme, počítáme, zpíváme, úkoly pro bystré hlavičky, učíme se nová slova a pokus. V závěru každé kapitoly je pod titulkem „co bychom si měli zapamatovat“ shrnutí poznatků pojednávajících o jednotlivých vynálezech. Činnosti uvedené v jednotlivých kapitolách jsou nejen pro děti zajímavé, ale rovněž korespondují se všemi vzdělávacími oblastmi podle RVP PV.

Kniha se dá velmi dobře využít jak k celoročnímu projektu, tak můžeme do vzdělávacích plánů zařadit jen některé její kapitoly nebo jejich části. Například si dovedu představit, že při březnovém tématu „měsíc knihy“, který v naší mateřské škole pravidelně zařazujeme, se budu ráda inspirovat kapitolou Objevení písma a také kapitolou Vynález knihtisku a zařadím do vzdělávání dětí některé náměty a činnosti uvedené v těchto kapitolách.

Kniha Svět objevů a vynálezů je velkou a inovativní inspirací pro vzdělávací činnost s dětmi v mateřských školách. Jsem přesvědčena, že předškolní pedagogové najdou v knize spoustu nových nápadů a námětů, které využijí k obohacení své pedagogické činnosti.

Máte doma knížku: Rok stromů? Pokud ano a pracujete s ní často a rády, tak tahle knížka jí je velmi podobná. Místo stromů se ale zabývá VYNÁLEZY A OBJEVY.

Hrdiny příběhů jsou dvojčata Anička a Honzík, které znáte z knihy Rok stromů případně Co napoví stromoví od stejnojmenné autorky, kdy celý rok se svým dědečkem poznávali 10 stromů a dozvěděli se spoustu informací. Tentokrát najdou badatelský deník dědečkova bratra. Opět na děti čeká 10 kapitol, kdy se seznámí s 2 objevy a 8 vynálezy (Objevení kola, Objevení písma, Vynález knihtisku, Vynález hodinek, Vynález mikroskopu, Vynález dalekohledu, Vynález parního stroje, Vynález telefonu, Vynález elektřiny, Vynález automobilu). S knihou můžete pracovat celý školní rok – co měsíc, to 1 kapitola.

Každou kapitolu zahajuje veršovaná BÁSNIČKA vztahující se k tématu a 2stránkový PŘÍBĚH, kdy se sourozenci snaží na základě různých indicií rozluštit, o jaký objev/vynález se jedná. Následují v bodech 3 TÉMATA pro danou kapitolu, ve kterých se vždy objeví i téma z tematických bloků (kamarádi, vztahy, lidské tělo, povolání, advent, dopravní prostředky, planety atd.). POVÍDÁME SI – v bodech věty k diskusi či obeznámení dětí, TVOŘÍME – dvě pracovní činnosti, CVIČÍME- včetně úvodní části, protažení, pohybové hry a relaxace, ČTEME- tipy na další knihy týkající se uvedených témat na počátku kapitoly, POČÍTÁME, ZPÍVÁME, ÚKOLY PRO BYSTRÉ HLAVIČKY- další tipy co se lze s dětmi přiučit (např. se naučit vlajky dalších asijských států, poznávat různé piktogramy), UČÍME SE NOVÁ SLOVA- seznam slov vázající se k tématu, POKUS (u kola – výroba kladky, u písma vytvoření neviditelného písma atd.) a CO BYCHOM SI MĚLI ZAPAMATOVAT – teorie jako pomůcka pro učitele. Co se struktury textu týká, je velmi přehledná – velká písmena, tučné zvýraznění, odrážky, mezery – radost v knize listovat a číst. Teoretické informace jsou spíše v bodech – takový nástin, o čem můžete s dětmi hovořit, ale vše ostatní zde najdete dopodrobna rozepsané.

Příběhy na sebe navazují, obsahují mnoho přímých řečí dodávající na napínavosti. Hrdinové v nich popisují, co vidí v deníku, na konci vždy najdeme rozluštění. V některých příbězích lze přerušit čtení a nechat zapřemýšlet naše děti anebo se pokusit zkusit o to, co dělají hrdinové knihy– věřím, že je příběh víc nadchne a třeba na řešení přijdou dřív než sourozenci. Škoda jen, že někdy příběh nedokresluje ilustrace, kterou děti v deníku vidí.

Nepočítejte příliš s tím, že se vám do rukou dostává encyklopedie vynálezů – sice se dozvíte/oživíte pár informací, knížka je ale určena pro předškolní věk a autorka k tomu i přizpůsobila šíři poznatků.

Pokud vás téma objevů a vynálezů zajímá a chtěli byste s ním obeznámit i děti, jděte do ní.