Kniha Dejme hlavy dohromady je rozdělena do tří kapitol (Živočichové, Rostliny, Neživá příroda) a práce s dětmi vychází z konceptu Začít spolu (nicméně autorka si jej upravuje!). Podstata práce s kolektivem třídy je dělení žáků do několika skupinek, které samostatně plní zadané úkoly. V rámci skupinky děti plní ještě určité role (jeden ztišuje práci skupiny, jeden je mluvčím za celou skupinu, jeden čte zadání, jeden zapisuje a vyplňuje úkoly za celou skupinu). V rámci toho se děti učí pracovat jako skupina a učí se ujasňovat si svoje místo ve skupině (co mi jde, v čem jsem dobrý, v čem mohu skupině prospět).

Práce a pracovní listy navazují na učivo především třetího a čtvrtého ročníku.

Autorka Kateřina Markalousová se v listech snaží probíranou látku spojit s praktickými vědomostmi a dopady do konkrétních aktivit dětí v běžném životě (propojuje matematiku, češtinu a vlastivědu, prvouku, pracovní a výtvarné činnosti atd.).

Ilustračně knihu doprovodila Irena Sojková.

UKÁZKA

Skupinová práce pro 4 až 5 dětí, jednotlivá zadání (pokyny) mají děti připravené na stanovišti v takzvané bedýnce. Ta obsahuje vždy fixy, pastelky, lepidlo, šablony a desky s úkoly, případně cokoli, co budou žáci k úspěšnému vypracování úkolu potřebovat. K práci jako takové si děti vždy berou svůj penál (pero, pastelky, tužku, gumu) a ideálně i pravítko.

Pomůcky potřebné k jednotlivým stanovištím:

1) Nerosty: bedýnka s pracovním listem č. 1, nerosty, názvy nerostů v podobě malých karet v obálce (kalcit, palygorskit, pouštní růže, olivín, malachit, chalcedon, limonit, achát, jaspis, baryt, seladonit; případně lze použít školní sbírku nerostů), čistý list papíru, pravítko, atlas nerostů, kuchyňská váha.

2) Slunce: bedýnka s pracovním listem č. 2 a 3, kruh žlutého papíru, list žlutého papíru, tvrdá čtvrtka, lepidlo.

3) Planety Sluneční soustavy: bedýnka s pracovním listem č. 4 (lze čerpat i z publikace Oskarova prvouka 3, str. 35), kruh žlutého papíru, list žlutého papíru, tvrdá čtvrtka, lepidlo, ochranné pomůcky pro tvoření (igelit, zástěrky/trička), tekuté disperzní lepidlo, temperové barvy, papír nebo noviny, nafukovací balonky (pro každé dítě jeden), obrázek naší Sluneční soustavy bez pojmenovaných planet (řazení planet: Merkur, Venuše, Země, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun).

4) Voda: bedýnka s pracovním listem č. 5 (pro každé dítě ze skupinky jeden; lze čerpat i z publikace Oskarova prvouka 3, str. 34) a č. 6, obálka s rozstříhanou tabulkou z pracovního listu č. 7, lepidlo, tablet, výukové video Koloběh vody, list prázdného papíru. Pracovní list č. 8 je potřeba rozstříhat (viz Úkol pro rychlíky).

5) Vzduch: bedýnka s pracovním listem č. 9 a 10, nafukovací balonky (pro každé dítě jeden), obrázky odkazující na znečištění vzduchu (cigaretový kouř, kouř z výfuků aut, sprejové plyny, podzimní smog ve městech, kouřící tovární komíny, syntetický lak – práce s malířskou štětkou; ideálně stažené fotografie z internetu), obálka na obrázky, papír na zmačkání (na vyrobení kuličky), brčka. 

NEROSTY

POMŮCKY: bedýnka s pracovním listem č. 1, nerosty, názvy nerostů v podobě malých karet v obálce (kalcit, palygorskit, pouštní růže, olivín, malachit, chalcedon, limonit, achát, jaspis, baryt, seladonit; případně lze použít školní sbírku nerostů), čistý list papíru, pravítko, atlas nerostů, kuchyňská váha.

Připravte si bedýnku se všemi potřebami.

Rozdělte si role, které budete plnit (čtenář, vyslanec, tišič, mluvčí).

Úkol č. 1: Vyjměte z bedýnky nerosty a obálku s jejich názvy. Na čistý papír narýsujte tabulku s osmi řádky a s pěti sloupci. Do každého řádku vepište název jednoho nerostu. Do jednotlivých sloupečků budete zaznamenávat jejich barvu, velikost, tvar a hmotnost.

Velikost změřte pravítkem.

Tvar posuzujte očima.

Nerost zvažte na váze a jeho hmotnost zapište v gramech (např. 8 g).

Úkol pro rychlíky: Nejdříve si sdělte navzájem den svých narozenin (tedy kdy jste se narodili). Podle svého data narození a pomocí tabulky z pracovního listu č. 1 zjistěte, jaké jste znamení zvěrokruhu, a vyberte si jeden minerál (nerost), který patří k vašemu znamení. Pomocí atlasu nerostů zjistěte o svém nerostu co nejvíce informací a ty si zapamatujte. Na malý papírek si můžete udělat poznámky.

Co se bude hodnotit: Vypracovanou tabulku z úkolu č. 1.

UKÁZKA

SLUNCE

POMŮCKY: bedýnka s pracovním listem č. 2 a 3, kruh žlutého papíru, list žlutého papíru, tvrdá čtvrtka, lepidlo

Připravte si bedýnku se všemi potřebami.

Rozdělte si role, které budete plnit (čtenář, vyslanec, tišič, mluvčí).

Úkol č. 1: Nachystejte si žlutý kruh, list žlutého papíru, tvrdou čtvrtku a lepidlo. Popřemýšlejte a popovídejte si, k čemu je Slunce užitečné, jaké je nebo co k němu cítíte. Žlutý kruh nalepte doprostřed čtvrtky. Ze žlutého papíru natrhejte proužky (jako paprsky). Do každého napište informaci o Slunci, kterou víte nebo jste se právě dozvěděli. Proužky s informacemi nalepte kolem kruhu tak, abyste vytvořili Slunce.

Úkol č. 2: Vezměte si pracovní list č. 2 a vypracujte jej podle zadání.

Úkol č. 3: Vymyslete společně pozdrav Slunci. Nejprve si zkuste vybavit nebo představit, jaké pocity má člověk, který vidí vycházet Slunce. Vytvořte sestavu 4 až 5 cviků, kterými společně uvítáte Slunce. Můžete vycházet i ze zkušenosti pozorování východu Slunce nebo použít svou fantazii.

Úkol pro rychlíky: Přečtěte si zadání na pracovním listě č. 3 a vypracujte jej. Po budově školy se pohybujte potichu a ohleduplně.

Spolupracujte a pomáhejte si.

Co se bude hodnotit: Předcvičení cviků celou skupinou před hodnotícím kruhem.