Představím vám knížku, kterou jsem otevírala s velkým nadšením i očekáváním.

Znáte pojem wellbeing? Téma, které v posledních letech stále silněji rezonuje školstvím – a také mnou samotnou. V dnešní uspěchané době, kdy na nás ze všech stran doléhá tlak a požadavky, je snadné vyhořet i pro ty nejodolnější. O to důležitější je vědomě předcházet stresu a budovat prostředí, kde se mohou cítit dobře jak žáci, tak učitelé.

Právě školnímu wellbeingu je věnována tato kniha, a to i v souvislosti s novým Rámcovým vzdělávacím programem. Velkou předností publikace je množství konkrétních a dobře zpracovaných námětů pro práci se třídou. Čtenář zde najde inspiraci, jak porozumět samotnému pojmu wellbeing, jak ho uchopit v praxi a jak ho systematicky začleňovat do každodenního života školy.

Kniha může být cenným zdrojem nápadů při tvorbě nových školních vzdělávacích programů i oporou pro učitele, kteří hledají cestu, jak tuto oblast přirozeně propojit se svou výukou. A nesmím zapomenout ani na nás, speciální pedagogy – právě my často stojíme uprostřed dění, pomáháme vytvářet bezpečné prostředí a hledáme cesty tam, kde na první pohled nejsou vidět.

Celkově jde o inspirativní publikaci, která ukazuje, že škola nemusí být jen místem povinností a výkonu, ale také prostředím, kde se všichni cítí v pohodě a kde má prostor lidskost, respekt a radost z učení.

Knihu Wellbeing ve škole, škola v pohodě od autorky Jaroslavy Ševčíkové vydalo @nakladatelstviportal, kterému tímto děkuji za jejich práci

"Škola je tajemné a krásné místo, kam by měli žáci, ale i učitelé, chodit společně odhalovat tajemství, učit se novému a být přitom v pohodě…“

Těmito slovy otevírá Jaroslava Ševčíková svou knihu "Wellbeing ve škole, škola v pohodě", kterou vydalo Nakladatelství Portál . A mě už tato slova přesvědčila o tom, že držím knihu, která mi dá velmi mnoho.

Autorka představuje wellbeing jako přirozenou součást školního života – jako každodenní atmosféru i dlouhodobé klima, které se prolíná jak vzdělávacím obsahem, tak mezilidskými vztahy. Ukazuje, že péče o pohodu a zdravé prostředí je nezbytnou podmínkou pro učení, rozvoj a naplňování klíčových kompetencí.

Publikace může být cenným vodítkem pro školy při tvorbě nových ŠVP. Stejně tak dokáže oslovit i jednotlivé pedagogy hledající konkrétní postupy, inspirace či metodické materiály, jak téma wellbeingu citlivě a smysluplně začlenit do výuky i širšího výchovně-vzdělávacího kontextu.

Oceňuji bohatství praktických ukázek a konkrétních návrhů aktivit, které lze využít ve výuce. Kniha není jen teoretickou úvahou o tom, jak by škola mohla fungovat, ale především velmi užitečným průvodcem pro všechny učitele, kteří chtějí vytvářet prostředí, v němž se budou děti i pedagogové cítit dobře a které zároveň přirozeně povede ke kvalitnímu učení.