Dostáva sa nám do rúk už príznačne kvalitná publikácia Libora Novosada. Je venovaná filozoficko-pedagogickým a antropologicko-sociologickým pohľadom na existenciu človeka v materiálnom i duchovnom bytí.
Z textu publikácie, ktorú autor skromne nazýva učebnica je vidieť, že práca na predložených úvahách, provokáciách k premýšľaniu, záveroch a komparáciách vznikala dlhodobo a nie je zhrnutím konkrétnych tém, ale myšlienkovo a aj architektonicky jednoliatym celkom. Je však zrejmé, že v niektorých častiach práce autor opúšťa istý priestor vedeckého poznania a necháva sa uniesť úvahami, ktoré logicky zdôvodňuje, prípadne argumentuje názormi iných autorov.
Dovolila som si urobiť túto recenziu napriek tomu, že nie som filozofom, pretože tento aspekt vnímania človeka ako celku tela a duše v recenzovanej práci je výrazne determinujúcim. Ťažím pritom z poznania sociológie, sociálnej práce a poznania a praxe ostatných sociálnych vied.
Prvá kapitola publikácie L. Novosada nás vovádza do prezentácie „východiska filozofie človeka“ ako uvádza sám autor a to na úrovni tvorivosti, ktorý je jedným z atribútov ľudskosti a sociálnej existencie človeka a na úrovni filozofie individuálneho bytia. V rámci tejto kapitola silne zaznieva právo a možnosti človeka prekonávať to, čo je dané, prekonávať zvyklosti, objavovať možnosti a mnohotvárnosť nového. Zároveň autor konštatuje, že k tomu, aby bolo možne prirodzene prijať inakosť je potrebné pochopiť osobnú filozofiu každého človeka, ktorého sa inakosť dotkla.
Možno by bolo dobré keby autor bol pri tabuľke a jej ďalších záveroch s. 17 – 18 poukázal z ktorých časti a autorov filozofického učenia o duši a tele vychádza a to aj napriek tomu, že jeho závery majú logiku a sú prezentované jasnou rečou.
V druhej kapitole „O tele, vzťahu tela a duše“ autor vychádza z poznania prezentovaného autormi: Patočka, Grebeníčková, Merleau-Ponty, Hogenová, Suchodolski a i., kde pracuje s pojmami: telo, telesnosť, telo a pohyb, telo a duša, kde vo vzťahu k sociológii a sociálnej práci upriamujem pozornosť, okrem iných, na subkapitolu „pohyb a práca“. V nej L. Novosad vychádza z myšlienky, že ľudská práca je procesom sebaurčovania a sebarealizácie.
„Človek transcendujúci“ je názvom a obsahom tretej kapitoly publikácie jej I. časti filozofickej s názvom „O človeku, tele, pohybe a ľudskom bytí“. Je venovaná úvahám a faktom o úsilí človeka a jeho údelu, kde autor dospieva k záveru, „ že i zápas s bolesťou a nepriazňou osudu, prekonávanie prekážok a predsudkov je reálnou výhrou človeka s postihnutím nad svojou danosťou...“
Štvrtá kapitola je zameraná na priesečníky filozofie, viery a výchovy. V rámci nej zaujme významné moderné poňatie filozofie výchovy vychádzajúce z Paloušových (1991) troch oblasti záujmu a to: z koncepcie človeka a jeho vychovateľnosti a zmyslu života, z možnosti a medzí ľudského poznania, z hľadania stanovísk k ľudskému životu a svetu hodnôt.
V II. časti publikácie „ Sociologicko-antropologická a osobne „existenciálna“ časť. O aspektoch telesného postihnutia a života s ním“ sa L. Novosad venuje podstatným aspektom reality života s telesným postihnutím a podnecuje nás k premýšľaniu a vnímaniu človeka so zdravotným postihnutím ako osobnosti, ktorá má svoju životnú skúsenosť, históriu svojho života, potenciál, ktorý možno nie je na prvý pohľad viditeľný natoľko, aby bol pre pomáhajúceho profesionála primárne určujúcim východiskom.
V kapitole č. 5 „Život s telesným postihnutím ako výzva a konfrontácia“ s veľkým ľudským pochopením a nadhľadom profesionála L. Novosad uvažuje a prezentuje závere vzťahujúce sa k postojom spoločnosti k ľuďom s telesným postihnutí, k normatizácii telesného postihnutia a stigmatizácii v dôsledku takéhoto postihnutia a ich rizík v medziľudskej komunikácii, ale hlavne na strane človeka, ktorého sa to dotýka a jeho rodiny.
Kapitola šiesta a ôsma nás vovádza do sveta terminológie a typológie telesného postihnutia a odlišnosti tela, kde autor vychádza z princípu holistického poňatia zdravia vo vzťahu k telesnému postihnutiu. Jedným z vážnych konštatovaní v tejto časti práce je“ Obraz odlišného tela sa utvára v rovine sociálnej, v rovine profesionálneho pomáhania, v rovine osobnej. V tejto kapitole sú tiež jasne a presne vymedzené základné pojmy a riziká ich nejasnosti v predmetnej oblasti.
Na prvý pohľad možno s hlavnou témou publikácie nesúvisiacou kapitolou je kap. deviata venovaná Základom komunikácie s ľuďmi s telesným postihnutím a kap. desiata, ktorou je Koncept koordinovanej rehabilitácie osôb s telesným postihnutím, ktoré sú dosť výrazne orientované aplikačne. V konečnom dôsledku však uzatvárajú tému celej publikácie.
V závere len dodávam, že zase je na knižnom trhu publikácia, ktorá je využiteľná pri konfrontácii, ale aj rozširovaní poznania v oblasti sociálnych vied.
Prof. PhDr. Anna Žilová, PhD.
Riaditeľka Ústavu sociálnych vied
Katolícka univerzita v Ružomberku
Pedagogická fakulta
Mail: anna.zilova@ku.sk
Tel. č. +918 722 125
Vyšlo v časopise Sociální práce/sociálna práca č.3/2012